Gesundheitskompetenz ist eine entscheidende Fähigkeit zur Förderung und Erhaltung der Gesundheit im 21. Jahrhundert. Die Entwicklung von Fähigkeiten beginnt früh im Leben, daher sind das schulische Umfeld und der gesamte Bildungssektor zentrale Kontexte, um die Förderung der Gesundheitskompetenz bei Kindern, Jugendlichen und jungen Menschen zu fördern. Darüber hinaus ist Gesundheitskompetenz auch ein wichtiges Thema für Bildungsberufe, die als Informationsträger:innen und Vorbilder fungieren, wie z. B. Lehrkräfte, pädagogisches Personal und Schulgesundheitsfachkräfte. Ausgehend von ihrer Verantwortung für alle Schulangelegenheiten sollten auch Schulleitungen angesprochen werden, um sicherzustellen, dass Gesundheitskompetenz in den organisatorischen Kontext (d. h. als Teil eines ganzheitlichen Gesundheitskonzepts der Schule) eingebettet ist.

The aim of this interest group is to collaborate about health literacy in schools and launch a global discussion on available school programs and evidence on health literacy interventions in schools, the readiness of the education sector for targeting health literacy in schools and classrooms, new strategies needed for the inclusion of health literacy into whole school approaches to health promotion (i.e. Health Promoting Schools as favoured by WHO, the Schools for Health in Europe Network Foundation (SHE) and the International School Health Network), the role of technology and new learning environments and teaching methods in education associated with digital change, education policies supporting the uptake of individual and organizational health literacy by schools, and more issues that matter in context of health literacy in schools.

Wir laden alle Forscher:innen, Praktiker:innen und Beamt:innen ein, die sich dafür einsetzen, die Wissensbasis zu individueller und organisatorischer Gesundheitskompetenz in Schulen zu verbessern, und und daran interessiert sind, wie Gesundheitskompetenz in den Klassenunterricht und ganzheitliche Schulansätze eingebettet werden kann.